Valutazione della didattica da parte degli studenti - OPIS

Risultati A.A. 2013/14 - questionari compilati dal 01/10/13 al 19/02/15

Dip. Scienze del Farmaco
CdS: Farmacia LM-13

cod.GOMP denom. insegnamento canale cod.modulo modulo anno sem tipo CFU SSD docente assegn
1 1001451 LINGUA INGLESE A - L 0 1° I E 5 MARASSA' FABIOLA CNT_RETR

tot. schede di cui studenti inattivi di cui studenti F.C

SCHEDA 1 - stud. frequentanti 27 0 0

SCHEDA 3 - stud. non frequentanti 3 0 0

Valutazioni studenti frequentanti (SCHEDA 1)

domanda NO più NO che SI più SI che NO SI
domanda 1 2 10 15
domanda 2 4 7 16
domanda 3 1 4 9 13
domanda 4 2 2 10 13
domanda 5 2 4 4 17
domanda 6 2 10 15
domanda 7 1 9 17
domanda 8 3 2 8 14
domanda 9 1 11 15
domanda 10 1 11 15
domanda 11 1 1 8 17
Valutazioni studenti non frequentanti (SCHEDA 3)

Legenda domande (SCHEDA 1 e SCHEDA 3)

dom.1 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame ?

dom.2 Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati ?

dom.3 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia ?

dom.4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro ?

dom.5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati ?

dom.6 Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina ?

dom.7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro ?

dom.8 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori, ... etc) sono utili all'apprendimento della materia ?

dom.9 L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito web del corso di studio ?

dom.10 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni ?

dom.11 E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento ?

Suggerimenti degli studenti frequentanti (SCHEDA 1)

suggerimento % studenti che l'hanno indicato
Alleggerire il carico didattico complessivo 19%

Aumentare l'attività di supporto didattico 15%

Fornire più conoscenze di base 15%

Eliminare dal programma argomenti già trattati in altri insegnamenti 11%

Migliorare il coordinamento con altri insegnamenti 11%

Migliorare la qualità del materiale didattico 15%

Fornire in anticipo il materiale didattico 41%

Inserire prove d'esame intermedie 15%

Attivare insegnamenti serali 4%

Grafici delle valutazioni positive degli studenti frequentanti (SCHEDA 1)

Insegn: LINGUA INGLESE - canale A - L
tot. schede: 27

CdS: Farmacia LM-13
tot. schede: 1010

Università di Catania
Piazza Università, 2 - 95124 CATANIA